知識就是力量，這是大科學家培根說過的話。然而，我以為知識在沒有轉(zhuǎn)化為能力之前，并不等于力量。
　　懂英語是知識，但并不是懂英語的人就一定比不懂英語的人有力量。受過高等教育的人一定比沒有受過高等教育的人有知識，但實際生活中，沒有受過高等教育的人并不一定比受過高等教育的人差，有的甚至更優(yōu)秀。
　　例如，從事第三產(chǎn)業(yè)取得優(yōu)異成績的人就不一定受過高等教育，世界著名企業(yè)家沒有幾個出自于MBA。為什么生活中會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，而且并不少見呢？我以為這除了與我國的高等教育制度需要改革外，還有一種認識上的誤區(qū)在錯誤的誘導(dǎo)著人們。
　　必須清楚，知識并非全部來自于課堂來自于書本。在社會科學領(lǐng)域是否受過高等教育并不能成為成功的唯一，但在自然科學領(lǐng)域是否受過高等教育是有所不同的，只有掌握了專業(yè)知識的人，才能勝任專業(yè)工作這已成為人們的共識。但是，在社會實踐的大課堂同樣能夠?qū)W到更多的知識，而且，這種在實踐中學到的知識在學到的同時往往已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了能力。如果認為大學畢業(yè)就有了知識，有了知識就有了力量，其結(jié)果很可能是要碰釘子的。 
　　知識并不等于力量，只有當知識轉(zhuǎn)化為能力時，才是力量。